Internacionalización da educación - é ... ferramentas de xestión de proceso de internacionalización na educación

Nas últimas décadas, levando a tendencia, subliña o desenvolvemento dos procesos de globalización, tornouse a internacionalización da educación superior. Como Inclúe non só as universidades individuais ou organizacións, pero tamén todo o estado. Isto non é sorprendente, xa que a internacionalización do sistema de ensino pode traer beneficios. E non só en forma de ingreso de estudantes estranxeiros. Este proceso dá un serio impulso para o desenvolvemento tanto do sistema de ensino superior de todo o país e unha única institución de ensino superior que desexa ser competitiva.

O concepto de internacionalización da educación

Apareceu hai relativamente pouco tempo - a finais do século pasado, pero axiña se tornou a principal característica dos procesos de integración que se producen nesta zona. Nel foron baseadas nunha variedade de ideas para a cooperación internacional no campo da educación, a maioría dos cales xa recibiron a posta en marcha de todo tipo de programas.

Podemos dicir que a internacionalización da educación - un proceso cuxa esencia reside na introdución activa do compoñente internacional en todos os ámbitos funcionais da universidade. É dicir, que afecta non só a actividade educativa, pero tamén de investigación, e mesmo administrativo. Os autores de artigos sobre internacionalización salientar a súa relación con todas as características do proceso educativo e notou a presenza da natureza complexa desta influencia.

formas de cooperación

Nótese que a internacionalización da formación é un proceso que implica unha variedade de cooperación internacional formatos:

• Mobilidade con fins educacionais: Isto inclúe non só os alumnos e profesores, pero tamén representantes da administración da universidade;
• a introdución de tales tipos de mobilidade, tanto institucional e programa, en base a unha variedade de ferramentas de formación;
• compilación de estándares educativos actualizados en base a modelos internacionais ea súa inclusión nos currículos do ensino superior;
• o establecemento de varias formas de colaboración a longo prazo na educación institucional.

Considerando todos estes tipos de cooperación internacional, cómpre chamar a atención sobre o feito de que a internacionalización da educación - un proceso que implica non só a forma externa de estudos no estranxeiro. É tamén unha transformación interna complexa. Abarca todas as actividades de institucións de ensino superior e dirixe-los para a cooperación internacional.

implantación da estratexia

Na actualidade, a práctica do mundo desenvolveu unha variedade de estratexias, que son desenvolvidos en base desta tendencia, como a internacionalización do proceso de educación. Dependendo da implementación dos seus motivos poden ser formados en catro grupos.

1. estratexia de achegamento coherente - baseada na cooperación internacional a longo prazo. Realízase a través do aumento da mobilidade dos estudantes e programas de intercambio de profesores e acordos de colaboración. A posición fundamental desta estratexia non é unha competición, e establecer cooperación.
2. A estratexia apoia a migración dos principais especialistas estranxeiros e alumnos superdotados. O país anfitrión, buscando mellorar a súa competitividade, crea unha serie de condicións, incluíndo: bolsa de estudos, un réxime de visados simplificado e regras de inmigración.
3. estratexia rendible. Tamén está baseado no compromiso de profesionais cualificados, coa única diferenza é que non hai beneficios, e educación é proporcionada en base a honorarios. O influxo de estudantes estranxeiros ás universidades permite organizar actividades empresariais.
4. A estratexia dos recursos avanzados. Deseñado para fomentar a educación no exterior ou en universidades nacionais que ofrecen tales servizos. Alavancas aquí están aplicando medidas para apoiar a mobilidade de estudantes e estudiosos, profesores e funcionarios públicos.

niveis de internacionalización xestión

Hoxe pasa a ser obvio que mesmo procesos globais necesitan ser regulada, e que inclúe non só unha empresa específica ou organización, senón tamén do propio Estado.

A descrición anterior é aplicable plenamente ao fenómeno que reflicte a tendencia actual de internacionalización da educación. Tres nivel básico de xestión poden ser destacadas:

• Estado;
• rexional;
• ensino medio.

En cada aplicado as súas propias estratexias e ferramentas de xestión. Estado, formando unha estratexia para o desenvolvemento deste proceso debe ter en conta non só as tendencias existentes de experiencia internacional, pero tamén a especificidade do seu contorno cultural, o potencial das institucións de ensino superior, a súa base material. A este nivel son ferramentas e regras que permiten universidades para desenvolver de forma eficaz no sentido de internacionalización.

O nivel rexional pretende formar, por así dicir, "no lugar" as condicións e infraestruturas que non só desenvolverá dinámica institucións de ensino e outras institucións afíns, pero tamén crear condicións favorables para estudantes estranxeiros.

Máis claramente ferramentas de xestionar o proceso de internacionalización na educación pode ser reflectido precisamente ao nivel da escola.

Ferramentas de xestión

Poden ser desenvolvidas nun complexo ou aplicadas en diferentes niveis de goberno separado.

1. Invitación para a colaboración de expertos internacionais. A dirección das súas actividades pode ser diferente: como un experto programas educativos ou participar na estratexia de desenvolvemento da institución de desenvolvemento.
2. O desenvolvemento dun elemento tal como a competencia internacional. Esta ferramenta aplícase non só para o corpo docente, senón tamén a todos aqueles que dunha forma ou doutra, estarán implicados no proceso educativo.
3. Construción de colaboración institucional cos principais centros de ensino estranxeiras.
4. A inclusión nas actividades de profesionais asociacións ou redes para a promoción da institución de ensino no mercado de educación internacional.
5. Participación en rankings internacionais de universidades.
6. Desenvolvemento en colaboración con outras institucións de ensino do país e no estranxeiro unha variedade de proxectos educativos.
7. Desenvolvemento e posta en marcha de programas de investigación con socios estranxeiros.
8. Unha acreditación internacional. Certificación da calidade da educación en base a normas internacionais.

A seguinte lista pode ser continuado, como a internacionalización da educación - é un proceso de desenvolvemento, que constantemente ofrece novas diversas formas de cooperación.

eficiencia da xestión factores

Aquí desempeñar o papel de dous grupos de factores: internos e externos. O primeiro inclúe o potencial das institucións de ensino superior: o material e equipo técnico, o desenvolvemento do persoal docente, etc ...

O segundo é aplicado a nivel estatal. Abrangue as condicións políticas e socioeconómicas. No primeiro caso, o papel decisivo desempeñado pola política, aplicada en educación. Hoxe, está facendo un foco máis claro e ofrece novas ferramentas para a implantación de internacionalización produtiva.

En conta as condicións socioeconómicas, en base a datos demográficos, xeográficos e económicos, que tamén deben ser tidos en conta no desenvolvemento e implantación da estratexia de desenvolvemento da educación.

recursos de desenvolvemento internos

Ao nivel da internacionalización da universidade é determinado polo éxito de tales das súas características:

• o nivel de coñecemento de lingua estranxeira ;
• a presenza de programas especializados de alta calidade que permiten o ensino medio para atopar o seu alcance e para ofrecer servizos educativos alí;
• cooperación con universidades estranxeiras;
• Experiencia en actividades internacionais.

Un lugar importante é ocupado por unha estratexia de desenvolvemento adecuado e as ganas de seguilo.

Papel no desenvolvemento de procesos globais

As tendencias modernas, que era a tendencia no desenvolvemento do mundo moderno, encoraxados a prestar atención á proporción de procesos como a globalización ea internacionalización da educación. Ambos son de algunha maneira relacionados. tendencia brillante e controvertido que caracteriza a transformación moderna, a globalización toca case todas as esferas da vida, incluíndo a educación.

En si mesmo, este concepto é utilizado por algúns investigadores para caracterizar globalización representada polo proceso de internacionalización das varias áreas da vida: económico, tecnolóxico, cultural, comercial, etc ...

Isto permite que estableza a globalización como a causa raíz ea fundación da transformación dos sistemas educativos. Polo tanto, a internacionalización da educación - unha parte importante dos procesos globais, que inclúe non só o proceso de varias institucións de ensino, pero tamén todo o estado.

Internacionalización como factor de desenvolvemento

É a partir desta posición están invitados a considerar este proceso, así como, pode ser presentado como unha ferramenta eficaz para estimular a alcanzar os seguintes obxectivos:

• aumentar o nivel de ensino;
• desenvolvemento de varias formas de investigación;
• a elección ea utilización dos mellores exemplos de experiencia internacional;
• aumento do número de vantaxes competitivas da Universidade no mercado interno e externo - internacional.

Esta é a dirección xeral da institución que quere atopar o seu lugar no proceso educativo global.

Deben ser especificados e aparecen nas directrices estratéxicas de desenvolvemento da universidade, que son determinados en base a potencia. Tamén ten que especificar a súa idea do lugar no sistema global, para establecer que sería: a nivel mundial, sectorial ou que rexional.