Plan de Aula en bioloxía. clase de bioloxía de desenvolvemento, de acordo coas esixencias do GEF

Moi importante ciclo de temas no currículo escolar - as ciencias naturais. Ao final, el dá unha idea da natureza e os seus fenómenos, os seres vivos ea súa relación co home. Xeografía, bioloxía, física e química - é a base que permite que os nenos entrar na vida, para comezar a entender as cousas que acontecen ao redor, oriente-los e xestiona-los.

Bioloxía sempre introducido no currículo escolar de grao 6, pero nas necesidades dos estándares educativos de hoxe están a disciplina é obrigatoria para estudar a quinta etapa da educación. Considero o que son os requisitos para a preparación da lección presentou agora o papel que o profesor debe parecerse a un moderno plan de aula en bioloxía.

Mantendo bioloxía no currículo escolar

Este curso é a máis antiga de todas as ciencias coñecidas. Desde a aparición da persoa xa que estaba interesado en todo o que o rodea. Cal é a estrutura dos organismos vivos? Por que hai certos fenómenos? Cal é a estrutura do seu propio corpo? Que é a diversidade da natureza circundante?

En todas estas preguntas responde a clase de bioloxía. É esta forma de educación é o principal, xa que permite o importe asignado de tempo para asimilar tanta información como sexa posible para os alumnos. Neste punto do tempo para estudar este asunto é xa sete anos - quinto ao décimo primeiro grao, inclusive. Claro que, durante este tempo o neno recibe todo o complexo do coñecemento científico, que son o suxeito eo obxecto da bioloxía.

O criterio principal lección

O criterio máis importante para o éxito dunha clase é conducida por unha variedade de formas de traballar con el, a construción competente e clara da súa estrutura. Suxeito a estes requisitos, non é o resultado máis eficaz. obxectivo principal - para espertar o interese dos nenos no tema en estudo e estimular o seu desexo de aprender por conta propia, na medida do posible.

É por iso moderno clase de bioloxía - unha actividade conxunta de profesor e alumno, baseándose nos principios da democracia. Non é tan importante, e os alumnos da 5ª serie ou o 11º - propósito ea esencia da lección non cambia por esta. formas activas de traballo, unha variedade de técnicas e uso de novos métodos - todos os cales deben ser usados en calquera fase dun profesor ensinando o tema.

Leccións de Bioloxía: Tipos

Co fin de aplicar con máis éxito a introdución de novos patróns na construción de clases, así como para aumentar a eficiencia do adestramento, ten que usar un tipo de clases de bioloxía. Todo o posible para reservar 15 básica:

• conversación;
• mal lección;
• combinada lección;
• Turismo;
• conferencias;
• un taller;
• role-playing game;
• crédito;
• kinourok;
• aula utilizando recursos de Internet;
• traballo de laboratorio;
• Resumindo a lección;
• crédito;
• control e verificación lección;
• Conferencia.

Sen embargo, existen outras especies que algúns profesores son creados de forma independente e aplicados con éxito. Todo depende da personalidade do profesor ea súa creatividade, orientada aos resultados, co asunto.

Obviamente, con cada etapa de formación debe complicada e tipos de leccións. Así, no quinto ano é difícil sacar unha lección, unha charla ou unha conferencia, seminarios. Pero o xogo de role-playing ou traballos de laboratorio, visitar os nenos fará que o hype rápida e emoción que vai axudar a estimular o crecemento do interese no asunto.

Para os xestores seniores, pola contra, é mellor elixir un máis adulto e formas graves de emprego, que lles permitan preparar para conferencias de estudantes. Con todo, sobre os tipos de luz non debe ser esquecido, se non, hai un risco de posición e interese dos nenos ao tema perder.

métodos utilizados

lección métodos bioloxía é, por veces, tamén chamado de formas. Son moi diversas e están destinadas a acadar un obxectivo concreto. Imos ver o que son:

1. -Proxecto baseado aprendizaxe implica o traballo non só durante as clases, senón que tamén, se cadra, todo o ano lectivo. O traballo pode ser realizado tanto individual e en grupo. O principal obxectivo - o estudo de calquera problema, o obxecto para producir un resultado específico ao final.
2. método de traballo fronte implica o control de toda a clase ea comunicación simultánea con todos os nenos (por exemplo, na explicación do novo tema, ou divulgación do concepto).
3. forma individual - tarefas son seleccionados con base na actividade e características persoais de cada alumno.
4. Traballo en equipo é basicamente unha interacción harmoniosa de todos os membros da lección: profesor - alumno - alumno. Isto pódese facer, por exemplo, durante viaxes ou traballo de laboratorio.
5. forma grupo implica a división dos alumnos en "illas" separadas, cada cal trata sobre o estudo dun problema particular.
6. O uso de TIC (Tecnoloxía da Información e Comunicación) - unha parte importante da clase o profesor de calquera técnica moderna.
7. Aforro de enerxía tecnoloxías.

Bioloxía plan de aula polo GEF, creado cunha combinación de métodos e tipos de traballo designados será necesario na implantación exitosa.

programas modernos en Bioloxía

Hoxe, hai varios autores, que é preferido ao elixir libro de bioloxía para a clase. Entre eles están os seguintes:

• AI Nikishov;
• V. Pasechnik;
• I. N. Ponomareva;
• N. I. Sonín;
• DI Traytak e N. D. Andreeva;
• L. N. Suhorukova e outros.

Cada un dos autores non é simplemente un libro, pero todo un conxunto de beneficios a el. Son eles:

• carpetas de traballo para os alumnos;
• diario de observacións (non en todos);
• manual para o profesorado;
• programa de traballo e axenda de tarefas para o ano.

seleccionar calquera autor cuxo desenvolver a liña, escollida polo profesor xunto coa xestión escolar. É importante para seleccionar un programa en bioloxía era relevante para todos os niveis de aprendizaxe, para non perturbar a continuidade e integridad da percepción do material.

tarxeta lección Tecnolóxico: compilación

Hoxe está activamente aceptou e entrou en acordo coa nova GEF (estándares educativos do estado federal). Segundo eles, un plan de clase sobre a bioloxía é un fluxogramas en que para pintar as principais etapas e sesións do curso. Como facelo? Para iso, crear a táboa na que os seguintes elementos serán gravados:

1. tema lección.
2. O obxectivo da formación.
3. resultado previsto que para pintar a habilidade asunto nunha columna eo ECU (actividades de aprendizaxe universais) - o outro.
4. Os conceptos básicos do tema.
5. Organización do espazo, que inclúe tres compoñentes (columna): comunicación interdisciplinar, formas de traballo, recursos.
6. Etapas da aula na que o profesor claramente pintadas traballo eo traballo dos alumnos en tres áreas: cognitiva, comunicativo, regulamentaria.

Plan de clase de bioloxía debería incluír as seguintes fases de construción de clases estruturais:

• Organizar o tempo, incluíndo a designación do tema ea súa relevancia;
• establecemento de obxectivos;
• captación de inicio e uso do coñecemento, a comprensión;
• Resultados da clase;
• reflexión;
• lección de casa.

É un tal construción considérase completa, que era todas as actividades de profesores e alumnos, os métodos utilizados e os tipos de traballo, os resultados, o volume de material. resumo do plan de clases de bioloxía, preparadas de acordo coas esixencias do GEF, implica orientación sobre a actividade e visión centrada no alumno para a aprendizaxe.

Os resultados da análise da lección

Co fin de comprender como o traballo foi realizado con éxito en liña seleccionada e, segundo o GEF, hai análise da aula de bioloxía. Permite que para identificar os puntos fortes e débiles, debilidades forzas. Como resultado, pode axustar as leccións e mellorar a súa eficiencia, mellorar a calidade da educación.

A análise da forma pode ser diferente. Por exemplo:

• introspección;
• análise ampla;
• análise metódica e outros.

Debe escoller, dependendo da finalidade para a que realizou o evento.

profesor de bioloxía moderna

demandas maiores en todos os niveis de ensino impuxo ao profesor. En termos do GEF, o profesor de bioloxía actual que dominar as competencias profesionais. Ademais, nun determinado nivel debe ser e as súas calidades persoais.

retrato psicolóxico do profesor tamén se pode considerar o punto de vista do GEF. Imos considerar que tipo de competencia e recursos forman parte da personalidade do profesor.

competencia profesional

Podemos distinguir 6 básica:

1. Comunicativo. Capacidade de comunicarse de forma construtiva, atopar métodos accesibles de construción da conversa cos alumnos, e aplicala las. Manter un diálogo libre cos pais, compañeiros e xestión. Capacidade de comunicar - un elemento importante do proceso de aprendizaxe exitosa.
2. Profesional. Por suposto, o profesor moderno debe posuír un alto nivel de coñecemento na materia, para ter unha visión ampla común, exercer a comunicación metasubject na clase.
3. competencias TIC. Ningún de clase aberta na bioloxía hoxe non está completa sen o uso de tecnoloxía da información. E con razón. Os nosos fillos están crecendo nunha época en que a norma para eles - a presenza constante na vida do ordenador. O profesor debe ser capaz de usalo para conseguir un bo resultado no ensino.
4. Administración, que lle permitirá realizar a visión actividade para a aprendizaxe.
5. Obshchepedagogichesky. El asume un coñecemento básico de psicoloxía e pedagoxía estudantes.
6. Reflexivo - a capacidade de valorar o seu traballo de forma sensata e sabios, para facer o traballo sobre os erros.

As calidades persoais do profesor

Ademais das competencias profesionais identificados, existen requisitos para o profesor como unha persoa. Crese que a bioloxía debería ser ensinada na escola, personalidade, tendo:

• sentido do humor;
• emotividade;
• linguaxe expresiva;
• inicio creativa;
• habilidades de organización;
• disciplina;
• perseveranza;
• purposefulness.

En conxunto cos criterios profesionais obtense retrato do profesor moderno, requisitos relevantes do GEF.

Probas: A esencia eo significado

Unha das máis importantes formas de control do coñecemento, que é amplamente utilizado en todos os graos - probas en bioloxía. E iso é comprensible. En primeiro lugar, esta verificación aforrar tempo durante a clase. Case todas as clases sobre plan de bioloxía inclúe esta forma de traballo. En segundo lugar, é posible cubrir un volume maior de cuestións materiais cubertos. En terceiro lugar, permite aumentar a valoración da capacidade de acumulación. Pero o máis importante non é o caso.

Forma exames gia e exame implica a maior parte do que en forma da proba. Polo tanto, é importante para preparar os alumnos con antelación para esta forma de verificación. Para facer que a clase xa son fluente no método de escribir tales obras, e considerou normal.

Probas en bioloxía, así como sobre calquera outro tema, o profesor é independente ou usa formas ready-made de material didáctico. En calquera caso, é desexable incluír estas cuestións que se atopan nos documentos de exame. A propia forma de ensaios debe ser o máis próximo posible do do caixeiro na certificación final.