Os modelos de simulación. Etapas de desenvolvemento de modelos de simulación

tecnoloxía de simulación se basea na construción de diferentes exemplos de sistemas reais que atender contexto profesional dunha determinada situación. modelos de simulación compilados que atender ás esixencias do momento, o traballo co que o alumno está inmerso tema. procedementos existentes na modelaxe de imitación e imitación do xogo acompaña xogando procesos moi axeitado que se producen na realidade. Así, a formación fai posible para formar unha experiencia profesional de feito, a pesar das actividades quasi-profesionais.

papel

No proceso de aprendizaxe implica procedementos de xogos que ofrecen modelos de simulación vestiu, significa solicitado ea distribución de roles: os alumnos se comunican entre si e co profesor, simulando a actividade profesional. Polo tanto, tecnoloxías de simulación son divididos en dúas partes - o xogo e non xogo e axuda a determinar o tipo de análise proposto da situación. Para iso, é necesario aclarar o sistema de condicións externas que favorezan iniciar accións activas. É dicir, todos os problemas, feitos fenómenos relacionados que caracterizan a situación, modelos de simulación debe acomodar.

Certos eventos ou un período específico da organización esixe que o xefe de regulamentos adecuados, decisións e accións. Métodos de análise do estudo de situacións específicas - un estudo detallado e profundo da situación real, ou creada artificialmente, revelando as propiedades características. El contribúe ao desenvolvemento do pensamento analítico de estudantes en busca de unha visión sistemática para resolver o problema, identificando as opcións para decisións erradas, análise de criterios para solucións óptimas. Desde contactos de negocios profesionais establecidas, as decisións son tomadas colectivamente, para resolver conflitos.

situación

situación diferente de catro tipos: primeiro, a situación é considerada un problema, onde os alumnos para atopar as causas, entregar e resolver o problema, entón a situación debe ser avaliada nas decisións tomadas. Despois diso, a situación está en construción, ilustra un exemplo de todos os temas levantados neste curso, con base tomado problemas só resoltos e remata o tema da situación, un exercicio onde simulacións decidir tarefas sen desafíos polo método da analoxía - chamadas situacións de aprendizaxe.

tipos específicos de situacións son diferentes: é un clásico, ea situación de vida, o incidente, a situación coa análise de correspondencia comercial, así como accións baixo a instrución. A selección é determinada por varios factores: o propósito do estudo, o nivel de formación, a dispoñibilidade de medios técnicos e material ilustrativo - todo depende do estilo individual de cada profesor, cuxo traballo non se limita a unha regulación ríxida para elección de variedades nin nos métodos de análises. Aquí son os primeiros pasos para o desenvolvemento de modelos de simulación.

exercicios prácticos

Na práctica, o mellor é incorporada a idea da visión contextual, porque consiste nun concreto e situacións da vida real: unha historia de caso que inclúe un modelo de simulación, un exemplo da descrición dos acontecementos que tiveron lugar, é moi posiblemente, pode fallar para resolver problemas de produción. O reto é identificar e analizar estes erros na aplicación das ideas e conceptos do curso.

formación profesional do plan é realista e eficaz en comparación coa produción de certas cuestións que son consideradas en teoría. aprendizaxe situacional orientación é que as habilidades e coñecementos son ensino a non como obxecto, senón como un medio para resolver todo tipo de problemas que xorden no traballo do experto. situacións de aprendizaxe están baseadas en fragmentos de produción profesional reais con todas as relacións interpersoais, o que é moi importante para o bo funcionamento da empresa. Os estagiários reciben circuíto e no contexto da súa futura actividade profesional.

situacións de elección

Esta é unha das tarefas máis difíciles de ensinar. situación de aprendizaxe exemplar xeralmente responde aos seguintes requisitos:

1. O guión está baseado nas realidades de ambos tirados da vida. Iso non significa que é necesario someter o fragmento de produción con numerosos detalles e detalles tecnolóxicos que vai distraer o alumno de resolver o principal problema. xerga de produción, neste caso, tamén, é irrelevante.
2. situación de aprendizaxe non debe conter máis que cinco ou sete puntos que os alumnos comentaron sobre o uso de termos en liña co estudo do concepto. Un modelo de simulación, un exemplo de que trudnorazreshim mal ensinar os alumnos rapidamente.
3. Pero a situación de aprendizaxe debe ser libre e primitiva: ademais de 5-7 estudando actualmente o problema debe ser presentar dous ou tres feixes no texto. Normalmente, o problema non é colocado para fóra na vida das baldas individuais para consistente resolución. Problemas no traballo, xeralmente ligados a discrepancias sociais ou psicolóxicos. É especialmente importante no ensino do uso das ideas do curso.

O texto da situación de aprendizaxe

Por exemplo, Irina Ivanova - director de vendas na empresa "Lotus Flower", especializada en produtos de hixiene, cosmética e perfumería. Ela veu a este sitio debido ao aumento no medio ano. A conversa co director xeral sobre os resultados do seu traballo terá lugar en dez días.

Antes diso, dous anos Irina conseguiu unha sección separada da empresa, por exemplo, a venda de produtos de hixiene, e é moi popular. Seu respecto, era popular entre os comerciantes e gañou moitos clientes fieis.

evolución da situación

iso aumentar, por suposto, quedei moi feliz e comezou a traballar con entusiasmo na súa nova posición. Con todo, o caso por algún motivo, ben, non vaia. Ela non tivo tempo para traballar na oficina, porque a maioría das veces estaba na sala e asistir as accións dos vendedores. Mesmo tivo que levar traballo a casa. E aínda así non ten tempo a: solicitar ás autoridades para preparar a idea foi aplicada no último día da exposición e venda, xa anteriormente nada interesante para descubrir creativo - non é unha cuestión tan sinxelo. datilógrafo enfermo non podería reimprimir o papel con ideas Irina. Como resultado, ata a data prevista superiores Irina Target. Aquí neste momento máis do que calquera cousa que podería axudar a formación simulacións.

Despois de que todo deu mal. Ao tomar o tempo para falar co cliente constante, Irina non pensara niso, cando o seu compañeiro solemnemente recibido o certificado, mesmo despois para a cerimonia. Logo varias veces os seus subordinados a deixar o lugar de traballo, sen lle dicir. Departamento de Recursos Humanos ten repetidamente recordou a necesidade de elaborar programas de formación sobre o uso de cosméticos médicos, pero en contacto co profesor do Instituto de Medicina, Irina non tivo éxito. Ela vendedores aínda máis novos son sempre tarde para enviar ao cargo de Senior. E, con todo, Irina non está preparado un informe trimestral co intervalo de predición. E eu nin sequera respondeu a varias cartas de clientes que queren obter os bens por correo. E como a cereixa na parte superior do bolo - unha discusión recente cun dos anteriormente altamente respectado polos seus vendedores sobre etiquetas de prezos. Acontece que non é tan fácil de ser un bo director.

análise da situación

Modelo de Simulación - é principalmente unha lectura da situación. Aquí, o seguinte cadro de seis elementos con subitens.

1. O novo traballo cambiou. Cales son as súas limitacións e fomentar as forzas?
2. Antes dos cambios - a presenza de autoestima e coñecemento do mecanismo de vendas.
3. Motivación no desexo de ter éxito, pero tamén para manter a capacidade de vendas - un conflito papel.
4. estilo de xestión - unha completa incapacidade de pagar parte da autoridade subordinada. Os enfrontamentos cos subordinados non pode ser evitado.
5. O novo papel non definiu as particularidades da posición, tamaño da carga, non resolver un problema sinxelo cunha reimpressão, aforran en planificación e seguimento, permitir que os subordinados absentismo quebra plan de formación non sabe como organizar o seu tempo e prioridades, perdendo creatividade - novas ideas non son .
6. estilo de xestión confiada ao Estado: permite conflito vertical, interfire nos asuntos dos subordinados, non está seguro, é executado sen a axuda de xestión.

Identificación de problemas

A estrutura dos modelos de simulación esixe unha segunda etapa para identificar problemas emerxentes para as súas solucións coherentes. Aquí ten que seguir os mesmos elementos, tendo en conta a análise Fabricados, pero tendo en conta a situación do outro lado.

1. Cambios: son formas alí para cambiar a xestión e como, como reducir a resistencia ao cambio que se produciron.
2. estilos de liderado: Por que escolleu o estilo de Irene sen éxito, e en favor do mellor desistir.
3. Motivación: o que di a teoría da xestión, sobre a promoción de Irene e vendedores.
4. Especificidade de obxectivos de traballo: Irina sabe se todos os detalles sobre o novo traballo, que foron a finalidade, e como sería necesario para chegar a eles.
5. Planificación e control: a planificación é Irina súas accións como un director, se eles foron controlados.
6. Conflito: Que unha ocasión eo problema do conflito tivo lugar e como era posible para tratar con isto.

paquetes temáticos

Usando modelos de simulación axuda a construír unha situación desde a orixe (significado), revelando os motivos do seu inicio, antes da transición cara a unha nova calidade. Que vai ser depende de como promover análises e conclusións. Nin situación non é sen aglutinantes así. Na maioría das veces simulacións reproducir a realidade non en todos os aspectos, pero varios destes cables deben necesariamente estar presentes no xogo. Aquí son os seguintes.

1. Irina non ver as diferenzas no director e vendedores.
2. Irina foi mal equipados para atender a unha nova posición.
3. Irina non ten o coñecemento fundamental de xestión.

Desenvolver motivos de conexión

O que se pode eo que é necesario facer en relación ao lazo?

1. Primeiro de todo, é necesario para transferir información. xefes Irina deben presentar os seus requisitos específicos para o traballo logo da cita. Irina deben poñer subordinados en popularidade en relación ao seu estilo de xestión no traballo.
2. En segundo lugar, a formación é necesaria para Irina as nocións básicas de xestión, os seus subordinados - métodos de vendas, e, por suposto, Irina e subordinados deben ser adestrados en relación á interacción interpersoal.
3. En terceiro lugar, precisa dun plan claro de deberes funcionais como un director, Irina ea actividade de todo o departamento no seu conxunto.
4. En cuarto lugar, debe haber un control adecuado do persoal: Irina ter asistencia na determinación dos obxectivos e prioridades como un momento a outro, e de longo prazo, é dicir, o departamento de recursos humanos, ten sentido para planificar o desenvolvemento do persoal, no que a empresa está interesada.

Este tema enteiro está directamente ligado só coa transferencia de información.

Recomendacións para o traballo da empresa

Cando o xogo chega ao estadio de resumir e conclusións, está claro que tales modelos de simulación e como son útiles. As conclusións son moi preciso e específico en case todos, porque a situación foi desmontado o máis ínfimo detalle.

• En primeiro lugar, o director debe chegar a un acordo sobre as particularidades do traballo coas autoridades e para transmitir os resultados dos seus subordinados.
• En segundo lugar, as prioridades e os obxectivos deben ser claros co director eo resto do equipo tamén explicou.

Irina que aprender técnicas de xestión no seu propio tempo de xestión, control e planificación, na xestión de persoas e calquera conflito na circulación das novas informacións para o equipo eo seu desenvolvemento.

Irina que saber en detalle no departamento de persoal dos procedementos de formación, así como a formación avanzada de funcionarios, para o máis lonxe posible aplicala los correctamente. Terá que mellorar as súas habilidades por conta propia, e no futuro, para ir estudar. Estas orientacións poden asustar unha persoa despreparada, entón ten que inmediatamente dividídelos en tres seccións: a posta en marcha inmediata das recomendacións do prazo medio, eo último punto - é claramente un longo prazo. Irina eo seu xefe ten sentido discutir as razóns para o fracaso e facer todo o que non se repitan.

Desmontado, así construído artificialmente situación, cada alumno vai entender que tales simulacións.

Modelo de desenvolvemento económico

desenvolvemento socioeconómico é diferente de outras simulacións. Isto esixe un nome diferente para saber exactamente o alcance dunha ou outra situación de construción artificial. modelos de simulación dinámica están deseñados para predicir o traballo sistemas económico. O título subliña que o orador é a característica máis importante de tales construcións, e están baseados nos principios do sistema de dinámica se atopan.

Fases de construción ten a seguinte secuencia: primeiro circuíto construído estruturación cognitiva, a continuación, os datos estatísticos son seleccionados e esquema especifica. O seguinte paso - formado modelo matemático, que describe a conexión cognitiva, logo IDM é montado no seu conxunto. Ocorre depuración e comprobación do modelo e cálculos multivariadas finalmente realizados, incluíndo o futuro.

método de escritura

A análise de escenarios, o que significa que o modelo de simulación de avaliación de risco de un determinado proxecto, ten que calcular o perigo no camiño da formación de proxectos e formas de superalos. Os riscos para o investimento, pode ser expresada nun desvío de fluxo de diñeiro para o proxecto, ao contrario das expectativas, eo desvío é maior, maior o risco é aumentado. Cada proxecto demostra a variedade posible dos resultados do proxecto, polo tanto, dándolles unha avaliación probabilística pode ser estimado dos fluxos de caixa, tendo en conta a valoración de expertos da probabilidade de xerar todos estes fluxos, é o valor das desviacións de todas as compoñentes do fluxo a partir dos valores de espera.

método de escritura é bo que, en base a valoración de expertos pode ser construír polo menos tres posibles evolución da situación: pesimista, máis realista (probable) e optimista. Os modelos de simulación - un experiencias de ordenador. A diferenza realidade hai só un - fai que a acción non é o propio sistema, eo seu modelo. Os modelos de simulación de sistemas de vir para o rescate, cando a realización de experiencias reais, polo menos imprudente, mentres a máxima - é caro e perigoso. Simulación - unha forma de estudar sistemas sen o menor risco. Practicamente imposible, por exemplo, sen simulacións para avaliar o risco de proxectos de investimento, que se usan só para adiante de datos sobre os custos, volume de vendas, prezos e outros compoñentes que determinan os riscos.

análise financeira

Os modelos utilizados para resolver moitos dos retos que a análise financeira, conteñen variables aleatorias que non poden ser manexo parte que tomar decisións. Esta simulación estocástica modelos. Imitación permite deducir os resultados posibles, os cales serven como as distribucións de probabilidade base de variables aleatorias. Ademais, simulación estocástica é moitas veces chamado método de Montecarlo.

Como riscos modelados de proxectos de investimento? Unha serie de experiencias numerosas empíricamente que avalían o grao de influencia de varios factores (isto é, os valores iniciais) sobre os resultados dependen totalmente enriba delas. Realización de experimento de simulación é normalmente dividido en fases específicas.

Definir a relación entre os valores iniciais e finais en forma dunha ecuación matemática ou desigualdade é un primeiro paso na forma da experiencia. Entón tes que indicar a máquina as leis que distribúen probabilidades de algúns parámetros clave. Ademais realizou unha simulación de ordenador dos valores dos principais parámetros do modelo, características de distribucións son indicadores calculados de entrada e saída. Finalmente, executou unha análise dos resultados, o que deu o ordenador, e tomar decisións.