Segmentación na pedagoxía

O obxectivo - elemento definidor do sistema educativo, sen a cal a actividade educativa non ten significado. Que é esencial para o contido e os medios de obtención de resultados. No ensino, o obxectivo - unha imaxe mental do que debe ser o resultado do proceso de educación, así como as calidades que son necesarias para formar en persoa.

Os principios do proceso educativo definido de xeito que a educación está sempre enfocada e sen unha comprensión clara da finalidade da actividade de ensino é improbable que sexa eficaz. Considero esto de definición de obxectivos, así como a xerarquía de obxectivos no ensino.

Así, a definición de obxectivos no ensino é un proceso consciente, durante o cal o profesor determinará e pon as metas e obxectivos da actividade. Como norma xeral, a elección dos obxectivos de aprendizaxe ou educación non é voluntaria. Existe unha metodoloxía ben definida de pedagoxía, así como algunhas ideas sobre valores sociais. Na literatura pedagóxica, existen varias posicións na definición de fins de educación e formación.

Así, segundo a primeira vista, os obxectivos educativos dependen do deseño relixiosa da vida eo seu sentido de propósito humano, que se dan pola relixión e ter carácter absoluto. O segundo paso significa que a definición de obxectivos no ensino depende dos internos necesidades da persoa, así como a súa natureza individual. Representantes da visión materialista argumentan que os obxectivos afectan as necesidades da sociedade e os seus valores en varios aspectos, incluíndo a técnica, socioeconómico, cultural e outros.

Segmentación na pedagoxía está construído sobre un determinado sistema xerárquico onde o nivel máis alto son obxectivos nacionais, que era a visión da sociedade do cidadán ea persoa como un todo. Tales obxectivos son desenvolvidos por expertos e acollida polo Goberno. Tome a meta-estándares seguinte paso, isto é, os obxectivos que son reflectidas nos patróns e programas educativos. Entre eles - o obxectivo do ensino medio, así como, por exemplo, a meta de ensinar educación matemática ou unha determinada idade. Todo o seguinte - propósito do tema da lección ou actividades extraescolares.

Así, a definición de obxectivos de ensino baséase en estándares educativos - requisitos para o nivel eo contido de coñecemento dos alumnos, que describen as competencias mínimas e graduados de coñecemento. Patróns proporcionan a calidade da educación ea súa conformidade coas normas internacionais.

Na historia dos obxectivos de educación pública cambiar co cambio de filosofías, teorías psicolóxicas e pedagóxicas, requisitos de educación pública. Por exemplo, nos Estados Unidos mantivo a adaptación individual do concepto para a vida, que se desenvolveu na década de 20. É parcialmente modificado, pero o principal obxectivo segue a mesma: formación de cidadáns responsables, traballador efectivo, un bo home de familia e un consumidor razoable. Posteriormente, estes programas foron desenvolvidos como "educación para a paz" ou "a educación, a fin de sobrevivir." Esta diversidade indica a presenza dunha variedade de enfoques para a definición de obxectivos.

Establecemento de obxectivos, así como a función de ensino do proceso é que os obxectivos son formuladas en xeral, como un credo pedagóxico, moitas veces transformándose en argumentos xeneralizadas e ideas vagas sobre un propósito particular. É esta xeneralidade dificulta o rápido desenvolvemento dos procesos de programas de educación e formación. teóricos da educación propoñer para resolver o problema da introdución do concepto de "tecnoloxía educativa", que vai formular palabras obxectivos diagnosticidade que describen os plans de acción estudante.