Psicoloxía da creatividade e desenvolvemento do neno

Creatividade - é un proceso misterioso, que se basea psicólogos buscan entender por moitos anos.

Psicanálise, desde Sigmund Freud, tentou explicar o desexo de expresión creativa a través do concepto de enerxía sexual. Behavioristas penso que non máis que unha forma fixa de comportamento. E os psicólogos existenciais examinou o proceso creativo como un intento de saír fóra do ámbito normal da nosa existencia.

En xeral, a psicoloxía da creatividade está a tratar de responder á pregunta de como atopar e adquirir talento, que factores depende.

A maioría das escolas de acordo nunha cousa. habilidades creativas non están limitados a só a capacidade de pintar fermoso e ben tocando instrumentos musicais. Significan a capacidade de usar a experiencia pasada para crear un coñecemento totalmente novo, a capacidade de moverse para a rexión do descoñecido, a novos niveis de conciencia da realidade.

Así, a psicoloxía da creatividade ve a súa principal tarefa de crear as condicións para unha persoa poder facer estas transicións na súa mente. E, por suposto, o desenvolvemento destas habilidades comeza na infancia.

Educación nas escolas e xardíns de infancia

Desafortunadamente, a educación tradicional no GBOU infantil baseada no feito de incutir nos nenos as normas normais de comportamento. Psicoloxía da creatividade apenas é estudada en todo, aínda que o programa obrigatorio e inclúe tales clases. A principal tarefa da escola - educación do neno, segundo nocións xeralmente aceptados, e non na divulgación do seu potencial creativo.

Actualmente, existen cursos alternativos en Pedagoxía, que teñan como obxectivo o desenvolvemento de talentos e capacidades dos nenos escondidas.

María Montessori School

Este é un moi coñecido e amado por moitos na dirección da pedagoxía, afirmando que cada neno é creativo. Nós só necesitamos axudar a atopar-se.

Na clase do Grupo Montessori creou un ambiente especial onde os nenos a resolver os seus problemas é necesario ir máis alá das accións e decisións habituais. Como resultado, eles aprenden a pensar fóra da caixa, conquistar a independencia de xuízo e pode desencadear as súas capacidades. Por suposto, este método ten as súas desvantaxes. O importante é que ten en conta non só a necesidade de desenvolver certas habilidades, pero tamén a psicoloxía da creatividade do neno.

Se garderías ou escolas con diferentes métodos de adestramento e educación non atenden as necesidades dos pais, poden traballar de forma independente cos nenos, revelando a súa individualidade e Flair.

Auto-estudo para o desenvolvemento dos nenos

Estudar o traballo, a psicoloxía céntrase tradicionalmente na capacidade de pensar fóra da caixa e desenvolver a imaxinación. Polo momento, hai unha abundancia de xogos e exercicios destinados a desenvolver un enfoque inusual para resolver problemas. Mesmo para os máis novos lanzados xoguetes, imaxinación educativo.

Psicoloxía da arte explorando a posibilidade de percepción de cores e formas, así como respostas á pregunta, como eliminar proceso de interferencia interna do deseño. Creou unha serie de escolas que permiten que non só aprender a deseñar, pero tamén para cambiar internamente, tornándose un home libre. Entón, se quere que o seu fillo ser capaz de deseñar e crear un produto verdadeiramente único, pode invite para comezar a adestrar nunha desas direccións.

Así, a psicoloxía da creatividade explorar as posibilidades de home para ir máis alá do marco habitual e papeis designados. Este camiño non é fácil, pode facer un home feliz e infeliz. Pero se os pais ven habilidades pouco comúns dos seus fillos, poden axudar a abri-los. Con todo, debe avisalo que escoller o camiño na vida para ser o home en si, independentemente dos puntos de vista ata as persoas máis próximas.