Intellect-card: exemplo e aplicación

A escolarización require que os nenos manteñan unha gran cantidade de información na súa memoria. Isto é dictado pola variedade de temas ea acumulación anual de coñecementos. "Poñer" e manter todo na súa cabeza axudará á tarxeta de intelixencia. Un exemplo da súa compilación, propósito e características que imos considerar neste artigo.

Descrición

As tarxetas intelectuais son frecuentemente denominadas diagramas de conexión ou mapas mentais. Esta é unha representación esquemática da información. No centro dun mapa semellante é a idea principal (o núcleo), e desde aí hai unha horquilla (esquema semellante á árbore). Cada rama pode ser unha referencia á palabra-concepto, evento, tarefa, data, etc. A compilación de tarxetas de intelixencia en adestramento adoita usarse para consolidar o material estudado, menos frecuentemente como método de brainstorming. Como regra xeral, isto aplícase a temas de gran capacidade que teñen un sistema de clasificacións, termos e adicións.

A tarxeta de intelixencia é un exemplo de memorización gráfica efectiva. Pode facerse individual ou colectivamente. Para implementala, só precisa unha folla de papel, fantasía e lapis.

Historia

O desenvolvemento de diagramas de comunicación modernos pertence ao escritor e psicólogo británico Tony Buzen e refírese a finais dos anos oitenta. Non obstante, esta é só unha declaración oficial do método. Sábese que, mesmo na antigüidade, había intentos de representar información esquemáticamente. Así, a primeira tarxeta de intelixencia, un exemplo do século III, pertence ao filósofo Porfiry de Tyros. Coidadosamente estudando as opinións de Aristóteles, el describiu gráficamente as súas principais categorías, o concepto de desenvolvemento. A súa experiencia no século XIII foi repetida por outro filósofo, Raymond Lully.

O método de tarxetas de intelixencia, desenvolvido por Buzen, contén basicamente as ideas da semántica xeral do investigador polaco Alfred Korzhibsky e céntrase no traballo dos dous hemisferios do cerebro.

Nomeamento

Como mostra a práctica a longo prazo dos educadores, os diagramas de ligazón son a mellor forma de gravar novas informacións. Esta é unha gran ferramenta nas mans experimentadas de especialistas e escolares, que:

• Traballa de forma rápida e eficaz con calquera cantidade de información.
• Desenvolver pensamento lóxico, asociativo, creativo, fantasía.
• Utiliza presentacións gráficas para explicar a posición persoal dos interlocutores.
• Tomar decisións, planificar, desenvolver proxectos.

A tarxeta de intelixencia é un exemplo de recepción fácil e efectiva no proceso educativo, que require un esforzo e tempo mínimo, pero dá o resultado máis positivo.

Características

As tarxetas intelectuais son frecuentemente identificados con mapas conceptuais. Con todo, isto é un erro. Os últimos foron desenvolvidos por psicólogos estadounidenses na década de 1970 e describen a relación entre conceptos, conceptos e eventos. Os mapas conceptuais teñen unha estrutura lóxica (un elemento sae do outro), e os diagramas de conexión son irradiados (é dicir, todos os elementos se concentran en torno a unha idea).

Nótese que tales notas gráficas teñen as súas vantaxes e desvantaxes sobre outros métodos. As vantaxes desta inclúen a estrutura da información e a facilidade de lectura e memorización. As ideas fanse máis claras e comprensibles, poden ser cubertas cun só ollo. As deficiencias inclúen un alcance limitado e o uso dun único concepto central.

Por idade e disciplina, o método é prácticamente ilimitado. O uso dunha tarxeta de intelixencia na escola primaria require unha atención especial. Durante estes xogos o dominio do novo coñecemento, os nenos deben aprender a destacar a idea principal, desenvolver o pensamento asociativo, o discurso coherente, enriquecer o vocabulario. Polo tanto, a escala dos seus diagramas é mínima e se expande a medida que o neno se desenvolve intelectualmente.

Solicitude

Anteriormente, o uso de tarxetas de intelixencia só se coñecía na educación escolar. Hoxe, este método axuda non só aos estudantes e profesores, senón tamén a persoas de distintas especialidades. Os diagramas de ligazóns son eficaces nos negocios, socioloxía, humanidades, enxeñaría e mesmo na planificación empresarial cotiá. Deste xeito, poden usarse non só para as notas de conferencias e libros, senón tamén para resolver tarefas creativas, crear presentacións, desenvolver proxectos de diferente complexidade, compilar organogramas.

Imos comparar dúas obras:

1. O primeiro exemplo é un mapa de intelixencia sobre a historia de Rusia nos séculos XVII e XVIII. O concepto clave é a palabra "Pedro I". De aí sae catro grandes ramas: "Familia", "Reformas", "Levantamentos campesiños", "Economía". Cada categoría ten máis ramificacións, que están cheas de información máis específica: nomes, datas, eventos. Este mapa é un resumo conciso pero bastante amplo do tema que pode usar para repetir o material ou como brainstorm antes de comezar a estudar un novo tema.
2. O segundo traballo é un diagrama da análise da vida humana. A foto persoal colócase no centro e as pólas que parten del corresponden ás esferas principais da vida: persoal, profesional, creativa, intelectual, física, etc. Este mapa axuda a avaliar de forma adecuada a situación actual e, por resultados, deseña futuros pasos e solucións que Axuda a cubrir as lagoas e facer fronte a certas deficiencias.

Como se pode ver, os propósitos de utilizar o método da tarxeta intelixente son diferentes, pero a eficiencia pode ser igual de elevada.

Consellos para crear

Na teoría dos diagramas de conexión, todo parece case impecable. ¿E a práctica? ¿Como compilar adecuadamente unha tarxeta de intelixencia para darlle o máximo efecto? Aquí hai que ter en conta unha serie de puntos:

• Como regra xeral, no centro da tarxeta colócase un concepto clave. Se é necesario mostrar a escala de tempo, o pasado colócase no lado esquerdo e o tempo futuro está no lado dereito.
• Do núcleo - a idea central - é mellor establecer un máximo de 5-7 ramas. En caso contrario, o mapa será difícil de percibir. Se o tema require unha escala maior, os elementos deben agruparse por algún tipo de característica.
• O terceiro punto é a consistencia ou consistencia do mapa. Trata da interconexión de elementos. Volvamos ao exemplo, indicado anteriormente, - o mapa de intelixencia da historia. Con ramificación, os elementos están dispostos dunha orde determinada, non aleatoria: "Familia", "Reformas", "Levantamentos campesiños", "Economía". Identifican unha cadea de eventos que están relacionados coa vida e reinado de Pedro I.
• Unha tarxeta de intelixencia simétrica é un exemplo de memorización rápida e duradeira de información. Non te esquezas diso.
• E un consello máis sobre o deseño do diagrama. Debe colocarse unha folla de papel horizontalmente. Polo tanto, hai máis espazo para a manipulación gráfica e existe a posibilidade de modelar o mapa. Para a percepción asociativa, pode usar símbolos, debuxos, diferentes cores de plumas ou lapis.