Cantas palabras por minuto debe ser lido primeiro grao - normas e requisitos

No mundo de hoxe, os pais están prestando gran atención á preparación dos nenos á escola. Moi frecuentemente, os futuros alumnos da primeira serie ensinadas por pais responden, algúns son capaces de escribir. pais dan especial importancia á lectura. Moitos futuros alumnos da primeira serie non só sabe o alfabeto, pero xa ten habilidades iniciais - capaz de combinar as letras en sílabas e sílabas en palabras.

A capacidade de ler - unha das formas máis eficaces de manobra na masa circundante de información. É dada especial atención á técnica. En realidade, é importante non só a capacidade de ler con rapidez e precisión, pero tamén a percepción consciente do texto, máis a preservación da súa intención artística, expresa na expresión pronuncia. Noutras palabras, hai que dar importancia, non só para como e cantas palabras por minuto que ler na primeira serie, pero por medio de preguntas específicas sobre o texto, para descubrir se o lector a comprender o significado do contido do paso. Vai desenvolver a fala e memoria do neno, aumentar o seu nivel intelectual. Ademais, vai aprender a razoar e formar opinións.

Entón, cantas palabras por minuto ten que ler primeiro niveladora? O profesor é necesario para supervisar e rexistrar os resultados, que atinxe a un neno no curso do desenvolvemento de competencias. A lectura da velocidade na clase 1 debe estar dentro de certos parámetros. Os resultados son rexistrados continuamente ao longo do ano lectivo, e despois de cada trimestre, con excepción do primeiro, pasar medicións de control.

Os requisitos normativos, que estipulan cantas palabras por minuto ten que ler first-Grader. Para obter unha estimación do "cinco" no primeiro semestre de adestrar o alumno debe ler polo menos vinte palabras por minuto. Ata o final do terceiro trimestre, o número aumentou a trinta e cinco anos, e ata o final da primeira clase para "excelente" o neno ten a obriga de proferir máis de corenta palabras do texto. É importante non só   comprobar a velocidade de lectura, pero tamén prestar atención á forma como o neno está a facer. Profesor esixe que o alumno falou as palabras no seu conxunto, destacando claramente o final, e por riba de todo, consciente do significado da lectura.

Determine cantas palabras por minuto ten que ler un alumno da primeira serie, ten que ter en conta a complexidade do texto proposto para a lectura. A principios de palabras de aprendizaxe en frases son compostas de sílabas semellantes ou sílabas coas mesmas vogal, como ma-ma, co-Lo Ka-sha. Máis pasaxes de obras son introducidos, contendo sílabas máis complexas. Tras o desenvolvemento inicial de habilidades de lectura de textos inclúen palabras polissilábicas, sílabas con asubío, complexo, cunha combinación de consoantes. É importante que o fin da terceira fase do primeiro Grader non só ler estrictamente en sílabas (non escrito) e expresiva, pero tamén soubo axiña peresskazyvat ler. Na fase final invitados a ler non só prosa, pero tamén poesía.

complicación progresiva de textos pode axudar a construír unha primeira serie na capacidade dos lectores para aumentar aínda máis a velocidade de pronuncia, facendo a lectura non só un instrumento de adquisición de coñecemento, pero tamén unha fonte de pracer. Ademais, a lectura - un tipo especial de artística e estética, linguaxe e desenvolvemento intelectual do home. Durante o adestramento o neno formar destrezas lingüísticas, o que é un factor na adquisición exitosa do coñecemento non só na escola, pero tamén útil para el no seu futuro, a vida adulta.