O traballo do curso na formación de futuros especialistas

papeis do termo son un dos tipos máis importantes e esenciais de actividades de aprendizaxe dos alumnos e un medio de formación da personalidade creativa do futuro especialista.

O obxectivo do traballo do curso - para facilitar a adquisición e retención de habilidades da actividade de investigación do alumno, necesario para a preparación e protección do traballo final de cualificación - traballo diploma (proxecto).

As principais tarefas a seren resoltos no proceso de posta en marcha de traballo de curso do alumno:

a) fixar, obter, para afondar e ampliar o coñecemento teórico adquirido no curso de estudar un alumno do curso;

b) para consolidar as habilidades de traballo independente varias fontes;

c) adquirir e bloquear habilidades de investigación, utilizando diferentes métodos de proceso de cognición e de transformación de fenómenos;

d) Desenvolver a capacidade de formular xuízos e conclusións de forma coherente e convincente expresa-las;

e) desenvolver as habilidades da defensa pública dos resultados obtidos durante o estudo (estudo) de calquera fenómenos ou procesos;

e) para prepararse para unha tarefa máis responsable - a elección do tema, o desenvolvemento ea protección da busca de traballo.

etapas anteriores no desenvolvemento de habilidades de estudantes de investigación son:

- escribir ensaios con base na revisión da literatura sobre temas sociais. Durante este traballo, o alumno produciu unha visión crítica da avaliación da literatura, a selección de habilidades e xeneralización de material factual;

- Elaboración de informes sobre as conferencias de estudantes;

- Participación nos traballos de estudantes círculos científicos;

- Preparación de traballos de investigación dos alumnos e presenta-los á facultade e competicións de toda a universidade.

Preparación e redacción do traballo do curso é un dos tipos de actividade intelectual e da fala, asociados coa acumulación e transmisión de información. Analizando actividade intelectual humana, AA Leontiev escribiu nas súas tres fases:

1) orientación nas condicións do problema e desenvolver un plan de acción;

2) a fase de execución do plan;

3) o resultado da comprobación resultante do obxectivo desexado

Por conseguinte, o proceso de preparación dun papel termo pode ser representado como segue:

1. 1. A fase de reflexión e desenvolvemento temas:

- elección do tema, a definición dun problema científico, obxecto e suxeito do estudo, os seus obxectivos e tarefas ;

- Plan de traballo claro Preliminar;

- o estudo do estado dos problemas investigados en ficción, literatura e práctica metódica;

- Selección de métodos de investigación apropiados.

1. 2. Paso selección de materiais e execución da parte principal do artigo:

- Identificación, estudo, análise e síntese da experiencia social e tecnolóxica positiva;

- Preparación e realización de parte do traballo de investigación;

- Compilación e interpretación dos datos;

1. 3. A análise de fases e tabulación:

- Rexistro dos resultados da investigación;

- formulación de conclusións e recomendacións prácticas;

- Protección do traballo de curso.

Como parte do traballo do curso pode ser informes, presentacións, realizadas polos alumnos no estudo das disciplinas profesionais. Estes tipos de actividades de formación e investigación, de cara o desenvolvemento de habilidades lóxicas e de composición; a capacidade de revelar o contido do problema, esencial para o desempeño (nome do tema, a relevancia, para definir a finalidade, obxectivos, conceptos clave, ideas, obxecto de estudo, facer un plan), para incorporarse os medios de linguaxe e métodos de persuasión, adecuadas á situación, os obxectivos, o destinatario; uso eficaz dos coñecementos profesionais; para simular o desempeño; loxicamente e emocionalmente información agasallos, etc.

Para a realización dos estudantes traballo do curso mellore a perspectiva científica e teórica sobre o tema específico, non é un dominio de técnicas e métodos de investigación científica, o coñecemento do fenómeno estudado ou proceso, a súa esencia, contido, factores e condicións que afectan ao desenvolvemento e as características da pantalla.

Co seu deseño require non só o coñecemento teórico sobre o actual comprensión da práctica de tecnoloxía, pero a experiencia real de expertos. Tales experiencias son estudadas e discutidas no traballo do curso baséase en observacións persoais das actividades prácticas de especialistas e, se é posible, a comprensión da participación persoal no proceso de práctica de actividades sociais. Nestes cursos poden ocorrer e recomendacións prácticas derivadas da experiencia difundidas de actividades prácticas para resolver un problema concreto. prazo papeis son necesarios para o proceso de aprendizaxe.