Método "simple analoxía: descrición, aplicación, interpretación

Escolarización implica a dixestión dun gran volume de material eo uso teórica do coñecemento adquirido na práctica. Neste caso, o neno require atención máxima e capacidade de pensar loxicamente. Por suposto, estas cualidades son formados e melloradas de forma gradual. Pero antes do inicio da formación do profesorado que avaliar o nivel existente de desenvolvemento, para realizar os resultados dunha determinada corrección. Hoxe, un dos métodos de diagnóstico máis preciso, rápidos e obxectivos de pensar alumnos máis novos é a técnica de "simple analoxía."

Sobre o autor

No medio do século pasado, o psicólogo estadounidense William Gordon propuxo a creación analoxías como un medio de desenvolvemento do pensamento creativo. A proba foi deseñado para adultos. Con todo, a súa precisión do diagnóstico é tan satisfeito con educadores e psicólogos que decidiu adaptar a técnica para os nenos. Os esforzos conxuntos de expertos de varios países simplificaram significativamente a proba, polo que cambios cualitativas esenciais.

A técnica de "analoxía simple" está en escolas rusas se usa activamente. O seu autor non é nomeado explicitamente. Con todo, arte-educadores domésticos seguir o ensaio descrito en detalles no libro sobre a psicoloxía das universidades IJ Kulagin e V. Kalyutskogo.

O obxectivo das técnicas

Diagnóstico de pensamento de estudantes máis novos ten varias orientacións:

• Vexa como rapidez e precisión o neno é capaz de establecer relacións causais entre obxectos.
• Avaliar a súa percepción crítica de información eo nivel de vínculos asociativos.
• Vrabatyvaemosti establecer a extensión do neno no novo material.
• Avaliar a estabilidade, concentración, distribución e conmutación de atención.

importante obxectivo perseguido polo método de "simple analoxía," é a instalación dun tipo dominante de pensamento ou elos conceptuais entre os obxectos que o neno utiliza para resolver problemas. Esta pode ser unha dependencia de similaridade externa (pensamento visual) ou saída desde a esencia do concepto (pensamento lóxico).

descrición

Clasicamente, esta proba é presentado en forma impresa con 32 puntos. Cada entrada consiste en dúas palabras que teñen algunha conexión lóxica entre eles. Este par aparece como un estándar. Preto dada outra palabra, que, por exemplo, é necesario escoller a asociación por analoxía. proceso de selección ocorre palabras subsidiarias da lista de embaixo. Neste caso, a conexión lóxica debe ser xustificada pola propia analoxía dada na mostra.

Por exemplo: o sol - Panamá, choiva - ...?

Das palabras "auga", "frío", "charco", "paraugas" conexión lóxica forte ten a última palabra. Dende a analoxía aquí é a "protección". Home está protexido do sol por Panamá, a choiva - paraugas.

O «analoxía simple" para os alumnos máis novos pode ser feito individualmente ou en grupo. Para as probas de grupo de nenos poñer nun, evitando así a copia dun veciño.

En termos de tempo e hai dúas opcións: limitados (dous ou tres minutos para preguntas) e sen ela. profesor prazo só pode definir con referencia ás características psicolóxicas e fisiolóxicas do neno.

instrución

O «analoxía simple" ten instrucións claras para probas e implica catro etapas:

• Preparación. En primeiro lugar, o profesor debe acomodar dúas mostras de sinal na tarxeta. Quests son semellantes a aqueles nas formas, pero non semellante. Logo, os nenos reciben formularios con comentarios sobre cada sinatura (apelido, nome propio).
• Formación. Agora a atención dos nenos muda para a tarxeta e non hai unha explicación sobre o traballo. En principio os nenos están tentando realizar a selección de asociación por vía oral.
• execución da proba. Tras a separación profesor nunha lectura coidadosa da mostra nos nenos forman proceder á escrita aplicar. Por definición máis precisa, pode compartir a facer a primeira posición. Por exemplo: "Bear - oso". O profesor debe ser enfatizado que estamos a falar sobre os animais e as súas crías. Así, a asociación coa palabra "cabalo" nesta analoxía é "potro".
• Cálculo dos resultados. Nesta fase, a recollida e verificación das formas. Louva o traballo de acordo cos criterios de proba recomendadas.

momentos importantes do profesor pode ser atribuído explicación de como encher o formulario. Incluir unha marca na fronte da resposta correcta, ou para salientar iso. É necesario que o neno non está confuso e non perder tempo coa decisión.

Se o grupo é neno lento, o profesor debe miúdo achegar-se del durante a proba, pero só para tranquilizar ou aclarar a cuestión, no canto de axudar a responder correctamente.

interpretación

Unha vantaxe significativa é, cálculos rápidos precisos, o que dá a técnica de "simple analoxía." Interpretación da súa versión cuantitativa parece con isto:

• en 31-32 puntos no pensamento lóxico neno altamente desenvolvida;
• en 25-30 puntos pensar avaliaron a calidade é boa, pero debe funcionar sobre a estabilidade de atención;
• en 15-24 puntos lóxicos e atención ao exercicio físico regular a necesidade do neno;
• con 5-14 puntos pode falar actividades sobre diarias para desenvolver habilidades.

En baixas taxas de atención e corrección do pensamento lóxico é necesaria. Estas clases pode axudar o seu fillo a educación adicional, para aumentar o nivel do seu desenvolvemento.

analoxía sofisticado

Para os nenos que recibiron a puntuación máxima, a proba sobre a analoxía complexa pode ser feita. O principio do establecemento de comunicación segue sendo as mesmas denominacións de sistema, só que máis complicadas. Agora o neno é distribuír os tipos de analoxías en grupos. Selección de asociación non é necesaria.

O «analoxía simple e complexa" - é o xeito máis eficaz e máis rápido hoxe para comprobar o desenvolvemento do pensamento lóxico e atención na escola, a fin de garantir a calidade do proceso educativo.