Diagnóstico: pre probas técnicas (exemplos)

Probando distintos métodos de nenos pre-escolares pasar no xardín de infancia, e antes de entrar na escola. Probas axudar preescolares coñecer o neno unha morea de información útil, que no futuro pode axudar a identificar carencias na educación e formación; factores psicolóxicos que poden interferir co seu fillo a desenvolver normalmente; características, que debe prestar atención cando comezan a escola e educación continuada.

Proba fíxose obrigatorio na maioría das escolas. O proceso educativo está cambiando todo o tempo, os axustes están feitos, o plan educativo é complicado ou simplificada, as escolas están cambiando a unha forma especial de formación. Todo iso require esforzo dun neno, a capacidade de adaptación. E os pais non sempre son capaces de proporcionar aos seus fillos cualificado asistencia nesta materia, aínda que só porque eles non saben o que é exactamente debe ser asistida. É por iso que hai probas para pre-escolares.

Neste artigo, discutir as variacións de diagnóstico, todos estes probas pode dicir sobre os nosos fillos, ten que prestar atención e escoitar algún consello.

Cal é o diagnóstico de nenos pre-escolares

Diagnóstico de nenos pre-escolares, varios tipos de técnicas e orientacións introducido en todas partes, comezando coa admisión ao xardín de infancia. Representan unha especie de proba. Diferentes métodos son diferentes, pero eles teñen unha cousa en común. todos eles axudar pais e profesores a comprender a condición emocional e psicolóxico do neno para determinar a súa preparación para a escola ou xardín de infancia, coñecemento, intelixencia, e moito máis.

Por exemplo, algunhas probas poden presentar predisposición especial para determinados asuntos estudantís futuras. Entón ten sentido para enviar os seus fillos para escolas especiais con énfase en linguas estranxeiras, matemáticas, lingüística, ciencia da computación e así por diante. No caso de que o exame amosa a falta de coñecemento e habilidades, sempre pode prepararse para a admisión aos centros de ensino e para compensar o tempo perdido, por calquera motivo.

Ben probas axuda a comprender as relacións interpersoais, complexos, problemas familiares, varios desvíos psicolóxicos da norma, para atopar formas de resolver problemas e, máis importante, a causa raíz da violación.

Aquí están algúns métodos de diagnóstico particularmente populares a diferentes áreas obxecto de aprendizaxe.

prontidão psicolóxica para a escola

Diagnóstico técnicas preescolares prontidão para a escola - un momento moi importante para a admisión a unha institución de ensino. Notei que todos os nenos a desenvolver na súa propia maneira, coa súa velocidade e dilixencia. Algúns pais consideran que canto máis cedo un neno comeza a aprender, máis rápido e mellor vai medrar. Recordando a súa propia experiencia, a miúdo lamento que non van á escola no inicio do ano, ou mesmo dous, porque hai un sentimento de perda de tempo é desperdiçado. Con todo, esta visión non é sempre o caso. Os nenos poden ser simplemente non está preparado para o proceso de escolarización. No momento da admisión de algunhas das calidades que deben xurdir escola, sen a cal o estudo será dado bastante difícil. Por exemplo, a dilixencia, a curiosidade, a capacidade de almacenar e analizar información recibida.

Co fin de avaliar a vontade de aprender, non é un diagnóstico de nenos en idade preescolar. Técnicas dispoñibles as seguintes:

• Proba Kern-Yeraseka - a proba máis extenso que implica varias partes desenvolvemento do neno.
• "Doris as colas ratos" e "paraugas Doris tratar" - a proba axuda a determinar quão ben desenvolvido habilidades motoras finas de mans.
• Interpretación de proverbios - axuda a ver o desenvolvemento do pensamento ea capacidade de explicar o fenómeno nas súas propias palabras.

Diagnóstico de habilidades cognitivas e de atención

Para o proceso de aprendizaxe é moi importante considerar o nivel de coidado do neno. preescolares de diagnóstico, os métodos de determinación e coidado é amplamente distribuído nunha variedade de ambientes de ensino. Varias tarefas de mantemento sobre este asunto bastante, e todos eles son eficaces e revelador.

Para determinar o coidado cos seguintes probas para nenos de 5 anos de idade: "Buscar e riscar", "proba-exame", "triángulo". Na primeira proba o neno é dada unha folla con pintado nel en varias formas xeométricas. Por un determinado período de tempo debe ser un xeito especial para atravesar a figura dun certo tipo. Ao final da clase resultado calculado mediante a fórmula:

• S = (0,5N - 2,8n): t, no que
  
  S - o resultado final, que é arrastrada taxas e susceptibilidade do neno,
  N - número de figuras viran
  N - número de erros,
  t - operación de tempo de execución.

Cando "mostra de revisión" nun anaco de letras impresas. O neno debe riscar os tres profesor chamado en cada liña.

"Triangle" esixe un certo tipo preschooler deseñar a figura en cada liña. Psicólogo detecta a operación erros e tempo de execución, segundo o cal, logo anuncia o resultado.

Estas probas inclúen vídeo e dito sobre a célula para pre-escolares. Un neno baixo as liñas dito deseñar e formas, dispostas especial, dado o profesor un camiño.

Diagnóstico de desenvolvemento matemático

estudante de matemáticas - non é só disciplina. á súa vez, matemático desenvolvido da mente permite que o neno para analizar a información recibida, é moito máis rápido para asimilar e poñer en práctica. Polo tanto, o diagnóstico de nenos en idade preescolar, o desenvolvemento de técnicas matemáticas que son parte integrante, necesariamente, realizado en institucións de ensino de diferentes niveis de formación.

Entre os diagnósticos de xogos liberar como "Buscar o mesmo", "Reunir Beads", "Toma imaxe". Nesta fase é importante para descubrir como o neno é capaz de elaborar un marco xeral das distintas pezas, atopar a semellanza de obxectos, para comparar a cor, tamaño e formas xeométricas.

O diagnóstico de pre-escolares emocionais: metodoloxía

estado emocional e psicolóxico estable - a clave para unha aprendizaxe produtiva, desenvolvemento rápido nun ambiente descoñecido, a capacidade de auto-realización ea construción de lazos sociais. Durante o adestramento na escola ou xardín de infancia do neno adquire non só o coñecemento sobre o mundo no estudo de disciplinas específicas, senón tamén aprende a recoñecer a súa propia identidade, a súa posición na sociedade, para comunicarse coas persoas (compañeiros e profesores).

Diagnóstico da técnica de pre-escolares emocional é moi diferente. O obxectivo é comprobar como a súa auto-posicionamento do neno no medio ambiente e na sociedade, así como atopar formas de resolver posibles erros e complexos. Diagnóstico pre-escolares máis novos conducidos polos seguintes métodos:

• Papel - o neno é invitada a tomar e desempeñan un papel (membros da familia animal, obxectos inanimados, personaxes de contos de fadas).
• xogo Psihogimnasticheskie - nestes xogos os nenos formaron a adopción do seu propio nome e trazos de carácter, a capacidade de auto-coñecemento.
• xogos de comunicación - estes xogos axudan os nenos a aprender a exposición verbal da súa actitude cara a xente de todo, dicindo as súas propias opinións e necesidades de apoio, entre en contacto coa sociedade envolvente.

Intelixencia e desenvolvemento mental

Diagnóstico de actividades pre-escolares pode ocorrer de varias maneiras, e probas. Algúns tratan exclusivamente coa capacidade de concentración, mentres que outros reflicten a liberdade de fantasía e imaxinación, e outros mostran a capacidade de comparar e así por diante. Técnicas para o diagnóstico pre-escolares máis vellos son deseñados, en primeiro lugar, para mostrar a prontidão do neno á escola, así como eliminar os traxectos máis rápidos deficiencias na educación e comprensión do mundo. Antes do lanzamento do xardín de infancia con nenos pre-escolares moitas veces pasan as seguintes clases:

• "Escultura". Esta proba mostra o quão ben desenvolvido visual-motora do neno, visual-figurativa formas, verbal-lóxicas de pensamento. É unha tarefa que o neno é ofrecido por 5-10 minutos para adaptala da escultura plastilina. Ao resultado defínese de 0 a 10 puntos:
  0-1 -, respectivamente, se o neno non foi capaz de descubrir o que ía esculpir o tempo asignado no traballo;
  2-3 puntos expostos para as formas máis simples (esfera, cubo, de bloque, etc.);
  4-5 puntos - un hack simple cun pequeno número de pezas;
  6-7 puntos - un artefacto raro, pero sen moito compromiso de fantasía;
  escultura orixinal con unha cantidade suficiente de fragmento, pero non foron elaborados co fin - 8-9;
  10 puntos - todas as condicións anteriores sexan atendidas.
• "Coñece as figuras." Esta técnica reflicte o desenvolvemento de formas de memoria, é responsable do recoñecemento. Este tipo é desenvolvido na idade máis cedo e é responsable da maior formación de capacidade de absorber e reter información.

relacións interpersoais

Ningunha persoa non pode ser formada de forma illada. Por medio social humana é importante, e só a unha persoa pequena - aínda máis. Durante o seu crecemento os nenos en contacto cos seus pais, familiares, compañeiros, nenos maiores e máis novos, profesores, adestradores e así por diante. Todas estas relacións afectan o desenvolvemento da personalidade e as súas calidades. futuro do neno depende da súa sociedade eo medio ambiente. A fin de determinar o quão ben influír nas relacións sociais, hai probas especiais para nenos de 5 anos e máis vellos.

Un dos máis famosos é frecuentemente utilizado - Infantil Proba de apercepção Bellac. Con esta investigación, pode identificar as motivacións e necesidades do neno líderes como o neno entende que os seus pais e tratalos (incluíndo o aspecto de parellas), especialmente a relación con outras persoas, para identificar conflitos intrapessoais, definir o traballo de mecanismos psicolóxicos de protección, aprender medos fobias, trastornos mentais, axudalos a xestionar as consecuencias negativas.

contribución AL Wenger para o diagnóstico de alumnos

Leonid Abramovich Vingador - un dos psicólogos rusos e soviéticos máis destacados que dedicaron as súas vidas para investigar as características do desenvolvemento psicolóxico de nenos pre-escolares. A maioría das probas modernos refiren-se de calquera xeito para o traballo que xa foi realizado A. L. Vingador. D. investigado peculiaridades de percepción do mundo e tocar a educación dos nenos. Con base neses datos, el creou o primeiro desenvolvemento de técnicas de pre-escolares de diagnóstico. Con base na súa investigación estableceu o "desenvolvemento" do programa e "talentoso fillo".

Estas técnicas son usadas nos xardíns de infancia rusos. Eles consisten en ensinar os nenos a usar por conta propia e crear unha variedade de esquemas, planos, debuxos. O resultado é a formación dun pensamento creativo específico.

Un dos máis utilizados en súas probas - pintoresca. Diagnóstico de nenos pre-escolares a capacidade de determinar a base das características fixeron figuras humanas, existente e animais fictícios, imaxes dinámicas familiares. Segundo as cifras poden determinar se a comprensión do neno da idade real mundo, para identificar o papel social ea personalidade dominante do medio ambiente e na familia, determinar a gravidade de trastornos mentais, depresión, ansiedade e así por diante.

Diagnóstico de desenvolvemento da fala dos nenos pre-escolares

Diagnóstico de nenos pre-escolares - un punto importante para calquera neno, determinando a súa admisión aos centros de ensino ea capacidade de comunicarse de forma eficaz co mundo. Quão ben el domina a capacidade de expresar oralmente os seus pensamentos e comprende-lo, dependerá de quão ben entender as súas persoas arredor (incluíndo profesores), e como vai asimilar a información do lado de fóra.

Un dito gráfico na célula para pre-escolares reflicte mindfulness como desenvolvidos e concentración no neno, para o diagnóstico da linguaxe oral require que os seus propios métodos, sobre todo verbais.

Para diferentes grupos de idade utilizar outras probas, o que é moi natural. En varios estadios de crecer un neno debe dominar as habilidades novas, tira de proba debe subir de acordo cos requisitos de idade.

Así, para a franxa de poboación de tres a seis anos, o procedemento de "mobilidade dicionario". Esta metodoloxía contén preto de seis tarefas de diferentes graos de foco e reflicte a cantidade de vocabulario. Tamén mostra como un neno pode usar unha linguaxe familiar na vida cotiá e as varias situacións que esixen reacción instantánea.

Para os máis vellos franxa de poboación utilizada probas máis complexos que amosan o nivel de desenvolvemento da fala, a produtividade asociación, a capacidade de comprender as situacións con base na percepción visual e auditiva. Estas probas inclúen a metodoloxía Ebbinghaus. As tarefas deste método de proba están dispoñibles, tales como "palabras de inserción en falta", "Engade un punto e comas", recontando o que escoitou fragmentos de texto, material de lectura releitura, elaboración de propostas dun determinado conxunto de palabras, unha descrición do que está a suceder nas imaxes dinámicas, a relación entre as distintas formas propostas sintácticas para fotos reflexionando o seu significado, e así por diante.

autodeterminación profesional

Cada vez máis en xardíns de infancia e escolas modernas están probando para orientación profesional na idade de cinco a oito anos. A necesidade desta proba é discutido con regularidade. Técnicas teñen os seus partidarios e, por suposto, inimigos. Con todo, esta proba foi introducido por unha razón.

O modelo moderno de educación é cada vez máis tentando facer un programa de formación dun compacto e altamente especializado. asuntos menos son obrigatorias, están cada vez máis movendo o estado de disciplinas optativas e clases extras. É por iso que a autodeterminación como un profesional nunha idade tan novo, segundo moitos especialistas do ámbito educativo, - un custo razoable e aforro de tempo. exames especializados axudar a atopar carácter particularmente pronunciado lado e mentalidade, intereses, hábitos e actividades que aportan as sensacións máis agradables, e, a continuación, axudar a escoller futura profesión, con base en datos obtidos.

Ás veces un neno soa non pode decidir sobre os intereses e desexos, neste caso, un tal proba podería dicir-lle o que pode facer no seu tempo libre, o que os clubs ou rexistrarte adestramento, que suxeita a estudar cun titor para clases extras. Pero isto non é para ser resultados de probas preescolar limitados. Non importa o quão variado sistema aprobado de educación, o desenvolvemento é necesario para a formación plena e completa da persoa. Esta proba pode axudar a determinar as paixóns da vida, pero certamente non debe diminuír a cantidade de información posta ao desenvolvemento harmonioso do homiño.