Escola Histórica do Dereito: a causa, os representantes, as ideas básicas

A segunda metade do XVIII - séculos XIX inicio. - o momento en que máis atención foi dada á cuestión da lei, a súa urxencia e desenvolvemento, a súa influencia sobre o desenvolvemento do home e da historia dos Estados individuais. De particular importancia no que se seguiu controversia afiada nunha escola histórica do dereito, o máis famoso dos cales eran os representantes dos científicos alemáns G. Hugo, G. e K. Puchta Savigny.

A actividade destes científicos comezou cunha crítica, que se suxeitos ao concepto natural e legal de normas de orixe. Hugh G. e K. Savigny argumentou que non hai necesidade de chamar a un cambio radical na orde existente. Segundo eles, para cada home e da sociedade, é o estado normal de estabilidade, non é constante experimentos que teñan como obxectivo a adopción de leis máis progresistas que precisan cambiar fundamentalmente a natureza do home.

Escola Histórica do Dereito baseouse na premisa de que a institución máis importante en calquera caso, non pode ser considerado como imposto a parte superior da unidade, que a empresa está obrigada a seguir. Por suposto, a formación do espazo legal, o Estado ten un papel, con todo, non é que pertence a esta cuestión de importancia crucial. normas legais como o principal regulador da vida social aparecer de súpeto, na súa aparencia é moi difícil de atopar algunha lóxica. O dereito xorde espontaneamente, a través da interacción constante de persoas co outro, cando esas ou outras prohibicións ou normas vinculantes están empezando a usar un personaxe recoñecido. Neste caso, as leis adoptadas polo Estado, é só o acto final de dar normas legais nula e sen efecto.

Escola Histórica do Dereito, ou mellor, os seus representantes, entre o primeiro en levantar a cuestión de que o desenvolvemento do Estado de dereito na sociedade é obxectiva na natureza, non depende dos desexos do individuo, mesmo as persoas moi influentes. Ao mesmo tempo, e afectar o desenvolvemento das persoas comúns non é capaz de, porque todos os cambios son acumuladas de forma moi lenta. De aí a conclusión de que foi feita por K. Savigny: hai dereitos para o cambio violenta da orde existente de cousas que a xente non ten. Debe intentar adaptarse ás condicións existentes, aínda que sexan contrarios á súa natureza.

Outra característica do concepto de dereitos de desenvolvemento foi a de que científicos alemáns primeiro intentou conectar as características e diferenzas nacionais no sistema legal. Segundo o seu concepto de lei está a desenvolver xunto co desenvolvemento das persoas, ademais, na lei afectan características dun espírito nacional. Así, a escola histórica de lei quería mostrar a inaplicabilidade de calquera transferencia de normas legais dun país a outro. Segundo os científicos, este préstamo só pode crear un novo foco de tensión na sociedade.

Escola Histórica do Dereito, a pesar do moi fortes críticas tanto dos contemporáneos e as xeracións seguintes de Representantes, tivo unha influencia moi significativa no desenvolvemento do pensamento social. En particular, a doutrina do dereito de Hegel é en gran parte baseada na súa comprensión da institución como un fenómeno en constante desenvolvemento, que ten raíces históricas ben definidas.